Aprender y entender por qué usamos etiquetas de pregunta
¿Cuáles son las etiquetas de pregunta? Son una construcción de gramática especial que usamos al final de las declaraciones para verificar la información y confirmar el acuerdo. Se pueden usar en forma positiva o negativa Positivo: no te gusta el chocolate, ¿verdad?Negativo: hemos terminado ¿no?
¿Cuándo los usamos? Las preguntas sobre etiquetas se usan comúnmente cuando estamos seguros de que alguien estará de acuerdo con nosotros. Por ejemplo: vienes esta noche, ¿verdad?
¿Por qué los usamos? 1) Para aclarar: Él dijo eso, ¿no? 2) Para confirmar una cita: estarás allí a las 2.30 p.m., ¿no?
¿Qué problemas pueden tener los estudiantes? Uno de los problemas que tienen mis estudiantes de español en Mallorca es la interferencia de su primer idioma (L1). Tienen una forma diferente de expresar este punto gramatical. Por ejemplo, dicen: Saldrás esta noche, ¿sí? En lugar de la forma correcta: saldrás esta noche, ¿verdad?
¿Cómo pueden los estudiantes superar su interferencia L1?
En Carole Brown Idiomas, nuestros profesores de inglés usan una variedad de actividades tales como:
• Canciones
Estas pueden ser una excelente manera de familiarizar a los estudiantes con las etiquetas de preguntas. La canción Un poco de tiempo junto al Beautiful South está salpicada de ellos.
Es curioso lo rápido que se agria la leche, ¿no?
Tu cara ha estado luciendo así durante horas, ¿no es así?
Necesitas un pequeño espacio para tu cabeza grande, ¿no?
Necesitas un poco de espacio para mil camas, ¿no?
• Juegos de rol
Estos también son muy útiles para aprender a practicar este punto de gramática. Por ejemplo, los alumnos pueden hacer una entrevista de juego de roles para un trabajo utilizando la siguiente estructura:
Entrevistador: Tu nombre es John Vartry, ¿no es así?
Candidato: Sí, es
• Unir dos mitades de oraciones
Aquí el profesor de inglés pone a los alumnos en parejas, Estudiante A y Estudiante B. El estudiante A tiene la mitad de la oración y el Estudiante B tiene la otra mitad. El objetivo es trabajar juntos para unir sus oraciones. Por ejemplo:
Estudiante A: Ella te ama
Estudiante B: ¿No es así?
En esta actividad aprenden visualmente cómo funcionan las etiquetas de pregunta.
En Carole Brown Idiomas, ayudamos a nuestros alumnos a aprender cómo usar correctamente las etiquetas de preguntas para que suenen más naturales para el oído nativo.
