¿Es posible planear una clase sin materiales?
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Según la filosofía de la enseñanza Dogme, sí, ¡es posible! Scott Thournbury inventó Dogme para devolver al alumno sus ganas por la enseñanza. Descubrió que demasiados planes de estudios, libros y tareas invadían el aprendizaje y hacían que el alumno no se pudiera centrar en la lección. La conversación es el pilar principal para el aprendizaje del lenguaje dentro de la metodología Dogme. La creencia detrás de todo esto es que los estudiantes aprenden cuando se sienten involucrados e interesados en la asignatura. Es la interacción entre el alumno y el profesor. Dogme parece que refleja la visión de Tharp en la que «para enseñar verdaderamente, uno debe conversar; realmente conversar es enseñar».
Una clase Dogme es una zona libre de libros de texto. Hasta cierto punto podemos decir que un espacio Dogme es una zona libre de aula tal y como la conocemos. El lenguaje que se utiliza debe ser lenguaje ‘real’ y debe tener un propósito comunicativo. El trabajo de gramática debería salir de forma natural durante la lección y no debe ser la fuerza impulsora detrás de ella.
En resumen, Dogme pide a los profesores hacer más con menos. Ciertamente, una filosofía interesante para los estudiantes de más alto nivel, pero poco práctica para los de nivel más bajo que depende, en gran medida, de la contribución del profesor.