Aprender un idioma nunca se acaba. Puede que ya tengas un nivel C2 y sientas que has llegado al tope con el inglés, y entonces pienses en dejarlo. Pero sería una pena, porque aprender es algo que dura toda la vida. Mira, yo soy nativo y ¡sigo aprendiendo palabras nuevas todo el tiempo! Palabras como spurious (falso), inured (acostumbrado a
El inglés es un idioma global que abre las puertas a la educación, las oportunidades profesionales y el intercambio cultural. Sin embargo, mantener la motivación para aprender inglés puede ser un desafío. Los objetivos claros proporcionan enfoque y dirección. Los estudiantes deben identificar sus razones para aprender inglés, ya sea para viajar, aprobar un examen o avanzar en sus carreras. Establecer objetivos SMART (específicos, medibles, alcanzables, relevantes, con plazos determinados) es una forma práctica de mantener el rumbo. Por ejemplo: en lugar de decir «Quiero aprender inglés», un alumno podría establecer una meta como «Aprenderé 10 nuevas palabras de vocabulario cada semana».
El aprendizaje siempre es más agradable cuando se relaciona con intereses personales. Por ejemplo: Un aficionado al deporte puede leer artículos o ver vídeos sobre su equipo favorito en inglés. Alguien que ama la cocina puede aprender recetas y términos culinarios.
Hacer que las actividades sean atractivas ayuda a romper la monotonía y a mantener a los alumnos motivados.
o Juegos como rompecabezas de palabras, cuestionarios en línea o aplicaciones de idiomas.
o Actividades de juego de roles, debates o sesiones de narración de cuentos.
o Proyectos creativos como escribir cuentos cortos o hacer presentaciones sobre temas favoritos.
Celebrar el progreso aumenta la confianza y la motivación. Aprobar un examen o avanzar a otro nivel podría calificarse ofreciendo un certificado o un pequeño obsequio. Estos sirven como marcadores visuales del progreso y una recompensa por el esfuerzo.
Proporcionar comentarios constructivos y resaltar las fortalezas fomenta el aprendizaje y la confianza en uno mismo, y fomenta la perseverancia.
Exponer a los estudiantes al inglés de la vida real hace que el idioma sea más relevante para ellos. Por ejemplo: Ver películas, series de televisión o vídeos de YouTube en inglés, escuchar música en inglés, podcasts o audiolibros. Y si el alumno tiene la oportunidad, practique hablar con hablantes nativos.
Lo más importante es que los alumnos crean en sí mismos y sigan intentándolo. Necesitan recordarse a sí mismos que cometer errores es parte del proceso y es una oportunidad para crecer.
Motivar a las personas a aprender inglés requiere comprender sus necesidades y crear un entorno positivo, atractivo y de apoyo. Al establecer metas, incorporar intereses y celebrar el progreso, los estudiantes pueden mantenerse inspirados y lograr sus sueños de aprendizaje de idiomas.
________________________________________
Aprende inglés en Andratx con Carole Brown Idiomas. Somos profesionales de enseñanza de idiomas con años de experiencia.
Donde quiera que vayamos, dondequiera que miremos, ¡siempre tenemos prisa! ¡Vamos a trabajar, o dejamos a los niños en la escuela o ambas cosas! Parece que nunca tenemos suficientes horas en el día para hacer todo.Pero cuando aprendemos un nuevo idioma, ¡tenemos que ir más despacio! Ser como los niños que aprenden sus primeras palabras y aprende poco a poco.
La explicación de la aliteración del Oxford Languages Dictionary es usar la misma letra o sonido al principio de las palabras adyacentes o estrechamente conectadas. Usar la aliteración en clase es uno de los desafíos que les doy a mis estudiantes avanzados de ESL. Siempre me parece una forma muy eficaz de extraer vocabulario.
Ver series o películas en inglés es un excelente medio audiovisual para adquirir nuevo vocabulario. Pero, ¿Cuánto de eso retienes realmente? Una buena prueba de memoria sería preguntarte, ¿Cuántas palabras nuevas aprendiste de esa serie o película hoy? Si tu recuerdo es pobre, debe buscar otras formas de asimilar el nuevo léxico.
Como profesora de inglés encuentro este tema fascinante. Me gusta llevar este tema a mis clases a menudo para inspirar a mis alumnos a beber más agua y, por supuesto, ¡aprender más vocabulario! Empiezo explicando cómo el agua mantiene los órganos de nuestros cuerpos funcionando eficientemente.
Como el turismo es la principal industria en Mallorca, los jóvenes están aprendiendo idiomas para aumentar sus oportunidades profesionales cuando salen de la escuela. Por esa razón, el inglés y el alemán son los segundos idiomas en el plan de estudios. Durante la última década he visto aumentar exponencialmente la demanda de alemán. Como los alemanes son la mayoría de los compradores de propiedades aquí, los mallorquines se han visto obligados a aprender y hablar alemán con fluidez.
¿Por qué los médicos y dietistas no nos animan a reírnos más cuando hay tantos beneficios para la salud? La risa hace que nuestro sistema inmunológico se fortalezca, aumentando así nuestros anticuerpos, ayudando así a nuestros cuerpos a combatir infecciones y enfermedades. También mantiene nuestros corazones sanos. Cuando nos reímos, nuestros vasos sanguíneos se dilatan. A medida que se abren más, la sangre fluye mucho más fácilmente a través de nuestras venas transportando el oxígeno que tanto necesita alrededor de nuestro cuerpo, lo que reduce nuestra presión arterial.
Un gran alivio para los estudiantes de inglés son las frases verbales que son fáciles de usar y muy comunes. El verbo está vinculado a un sustantivo que instantáneamente da significo al verbo. Tomemos el ejemplo del verbo llevar. ¿Qué nos llevamos habitualmente? ¿Gafas de sol? Automáticamente las gafas de sol (sustantivo) hacen una asociación con llevar (el verbo). Verbo + Sustantivo = Frase verbal. Una vez que podemos asociar un significado con el verbo, nos ayuda a asimilarlo y memorizarlo inmediatamente más fácilmente.
¿Por qué es que tantos estudiantes tienen un bloqueo mental cuando se trata de hablar inglés? ¿Es el miedo de que mezclen las palabras y salgan con algo incomprensible que los haga parecer ridículos? ¿O es que están buscando la perfección y se niegan a hablar hasta que la frase esté perfectamente construida en sus mentes? Si puedes identificarte con una de estas personas, ¡es hora de dejar ir el miedo!
¡Se ha escrito mucho sobre este tema y por muy buenas razones!
Para construir un edificio, necesitamos una base sólida que soporte las paredes y el techo. Lo mismo ocurre con el aprendizaje de un idioma. Necesitamos una estructura para construir frases. Esta estructura se compone de verbos, sustantivos, adjetivos, adverbios y conjunciones. En lingüística esto se conoce como metalenguaje. La gramática de un idioma es su marco básico que le permite combinar un número finito de palabras en un número infinito de formas y aún así ser entendido de inmediato.
Hay mucho alboroto sobre los verbos frasales en el aula. Las pequeñas palabras que siguen al verbo pueden cambiar su significado por completo. Esto puede ser muy frustrante y hacer que los estudiantes se rindan incluso antes de que hayan comenzado. ¡Y realmente quién puede culparlos!
¡La Semana Santa ha llegado y también los turistas! Hoteles, restaurantes, cafés, empresas de alquilar de coches, aerolíneas, empresas de transporte y tiendas se sienten inundados de clientes. Una gran noticia para Mallorca, ya que el turismo es su negocio principal. Además de un servicio de primera, los turistas esperan que nos comuniquemos con ellos en su propio idioma.
Muchos estudiantes preguntan si los exámenes son importantes para medir su nivel de idioma. Es una buena pregunta que me esforzaré por responder. Si has conseguido dominar un idioma en la medida en que puedes hacerte entender por un nativo, lo has hecho bien.
El objetivo de esta breve lección es dar a los niños de 6 a 8 años algunas imágenes visuales que coincidan con las partes del cuerpo que se ilustran aquí. Cuando se habla de ropa, necesitan usar el verbo vestir (= to wear)
Por ejemplo, «¿Qué ropa te puedes poner (= do you wear) para ir a la escuela?»